Teisinė forma - biudžetinė įstaiga
Adresas - Likiškėlių g. 14, Alytus, 63163 
Įstaigos kodas - 191055331
Telefonai - (8 315) 76 620
                               76 621
El. paštas -  ld@boruzele.alytus.lm.lt

REKVIZITAI

STEAM ugdymas

Ankstyvojo amžiaus „Meškučių“ grupės vaikučiams gegužės 24-oji buvo STEAM atradimų diena. Jie išbandė piešimą ant pieno. Visus užbūrė procesas, kai kosmetiniu krapštuku, suvilgytu indų ploviklyje, švelniai palietėme į pieną įlašintas dažų dėmes ir stebėjome jų judėjimą. Vaikai patyrė daug džiugių emocijų, atradimų stebėdami spalvų susiliejimą ir naujų atspalvių atsiradimą.

„Meškučių“ grupės auklėtoja V. Rusienė

 

Viena įdomiausių ir vaikus labiausiai įtraukiančių temų – kosmosas. Priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupėje  integruojant STEAM į savaitinę  veiklos temą „Ant stogo“ ugdytiniai išbandė naują marmuravimo techniką, kuriai atlikti naudojamos skutimosi putos. Visą savaitę domėdamiesi, stebėdami, tyrinėdami kosminę erdvę, vaikai susipažino su Saulės sistemos planetomis, dangaus kūnų pavadinimais, raketomis, kosmonautika, o vėliau savo patirtis ir žinias perteikė kurdami Saulės sistemos planetas.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja R. Raudonienė

Priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupė prisijungė prie tarptautinio eTwinning projekto „Connecting to life“. Projekto tikslai nukreipti į gamtos saugojimą, antrinių žaliavų panaudojimą ir vartojimo mažinimą. Projekto metu vykdomos veiklos skatina ugdytinius formuoti atsakingo vartojimo, įvairiapusiško mąstymo įgūdžius, supratimą apie kiekvieno asmeninę atsakomybę dėl „švaresnio“ rytojaus. Įgyvendinami numatytas veiklas ugdytiniai iš antrinių žaliavų kūrė paukščių lesyklėles, taupykles, muzikos instrumentus ir vazonėlius augalams. Daugiausiai džiaugsmo vaikams suteikė pasigaminti muzikos instrumentai (maraka barškučiai, būgnai, gitaros), kurie suskambę kartu sukūrė puikų orkestrą. Kviečiame pasiklausyti:

https://vimeo.com/523738469

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja R. Raudonienė

Penktadienis ne be reikalo priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupės ugdytinių – mėgstamiausia savaitės diena. Nes tai oficiali – robotikos diena. Kiekvieną penktadienį mažieji inžinieriai kuria skirtingus robotus su LEGO education WeDo 2.0 konstruktoriais ir rengia robotų kovas. Be konstravimo ir programavimo įgūdžių robotikos užsimėmimuose vaikai mokomi dirbti komandose, ugdomi bendradarbiavimo, komunikavimo įgūdžiai, lavinamas gebėjimas priimti sprendimus, loginis mąstymas, skatinamas kūrybiškumas per praktinę – užduočių veiklą.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja R. Raudonienė

Priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai programavimą su edukaciniu robotuku – bitute „Blue-Bot“ kelia į naują lygį. Edukacinių bitučių pagalba vaikai ne tik ugdo programavimo pradmenis, bet ir kritinį mąstymą, kuomet norėdami pasiekti savo kelionės tašką turi įveikti savo sukonstruotą kliūčių ruožą.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja R. Raudonienė

Priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupės ugdytinių patirtinis ugdymas susipažįstant  su spalvų spektru, pagrindinėmis spalvomis ir naujų spalvų išgavimu.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja R. Raudonienė

Paprastas eksperimentas padedantis vaikams geriau pažinti juos supančią aplinką, o jo atlikimas visuomet teikiantis daug džiaugsmingų emocijų. Per patyriminę STEAM veiklą priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai įtvirtino sąvokas „sunkus“, „lengvas“, kėlė hipotezes, kuris daiktas skęs, kuris – ne, savo spėjimus ir eksperimento rezultatus žymėjo lentelėje, vėliau lentelės duomenis analizavo ir padarė išvadas, kiek spėjimų buvo teisingų, kiek daiktų skendo, o kiek plūduriavo. Dauguma vaikų padarė išvadą, kad maži ir lengvi daiktai neskęsta, tačiau užduotas klausimas: „Kodėl kruizinis laivas neskęsta, kuris yra 300 m ilgio ir sveria apie 200000 tonų“ vaikams sukėlė daug klausimų, todėl buvo proga susipažinti su Archimedo dėsniu.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja R. Raudonienė

Ilgalaikė STEAM veikla PU „Pelėdžiukų” grupėje – žalioji palangė. Kartu su vaikais aptarėme kokios būtinos sąlygos augalų auginimui (vanduo, oras, žemė, šviesa), tuomet patys vaikai paruošė vazonus sėjimui ir pasėjo savo norimus augalus. Vykdome ne tik augalų stebėjimą, bet fiksuojame augimą diagramose, analizuojame, apibendriname ir darome išvadas, kas dygsta greičiausiai, o kas lėčiausiai, darome prielaidas kas galėjo turėti tam įtakos ir kodėl mūsų melisos „nenori” dygti. Net vabzdžius patupdėme, kad tik greičiau derliaus sulauktume.

„Pelėdžiukų” grupės mokytoja R. Raudonienė

Tai eksperimentas kurio galutinis rezultatas niekada nebūna toks pats ir visada nustebina. Priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai augino druskos kristalus. Šiam nesudėtingam eksperimentui prireikė druskos prisotinto vandens, pagaliukų, vilnonių siūlų, stiklainio ir kantrybės. Vaikai su auklėtojos pagalba pasidarė druskos prisotintą tirpalą (svėrė druską svarstyklėmis, vandenį matavo mililitrais), vilnoniais siūlais apvyniojo varinės vielutės formas (apskritimą, širdelę ir spiralę). Pamerkę vielutes į vandenį kelias savaites stebėjo kaip garuojant, ir nuolatos stiklainyje mažėjant, vandeniui druska kristalizuojasi ir jos perteklius nusėda ant vilnonio siūlo. Ištrauktus iš tirpalo kristalams leidome natūraliai nudžiūti, o vėliau apžiūrinėjome su padidinamaisiais stiklais, lyginome su paprastos druskos kristalais. Gautu rezultatu labai džiaugiamės, padarėme išvadas, kad druska greičiau tirpsta karštame vandenyje, kad vanduo garuoja, o druska kristalizuojasi ir, kad norit išgauti dar didesnį rezultatą, derėjo pasisemti dar daugiau kantrybės.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja R. Raudonienė

Priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupės robotikos ir inžinerijos laboratorija pasipildė nauju jaunojo programuotojo LEGO education konstruktoriumi „Coding Express“, kuris skirtas supažindinanti ikimokyklinio amžiaus vaikus su ankstyvo kodavimo koncepcijomis, kurios natūraliai sukelia jų smalsumą, kūrybiškumą ir norą tyrinėti ir mokytis kartu. Šis konstruktorius leidžia vaikams užmegzti ryšius ir intuityviai tyrinėti ankstyvo kodavimo sąvokas, tokias kaip sekos, ciklo kūrimas ir sąlyginis kodavimas, kartu ugdant problemų sprendimo įgūdžius, kritinį mąstymą, bendradarbiavimą ir socialinę kompetenciją.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja R. Raudonienė