Teisinė forma - biudžetinė įstaiga
Adresas - Likiškėlių g. 14, Alytus, 63163 
Įstaigos kodas - 191055331
Telefonai - (8 315) 76 620
                               76 621
El. paštas -  ld@boruzele.alytus.lm.lt

REKVIZITAI

STEAM ugdymas

Kaip smagu stebėti per langą, už lango supustytą pusnį, ant kurios vaikai nupiešė  Lietuvos vėliavą.

„Širdučių“ grupės mokytoja A. Masiulionienė

 

Alytaus lopšelio-darželio „Boružėlė“ „Širdučių“ gr. ugdytiniai ugdomi pagal naujovišką ugdymo metodą – STEAM. Eksperimentų metu vaikai tobulina mąstymo įgūdžius, samprotauja, diskutuoja. Tai veikla, kurioje lavinama laisvė tobulėti, kurti, mąstyti. Dažėme sušalusį vandenį, stebėjome, kaip tirpsta ir susilieja trys spalvos, simbolizuojančios Lietuvos vėliavos spalvas.

„Širdučių“ grupės mokytoja A. Masiulionienė

„Bitučių“ grupės vaikai (3-4 m.)  bandė išgauti spalvas iš krepinio popieriaus. Jie norėjo  išsiaiškinti – ar šis popierius gali nudažyti vandenį, o – sniegą, o kas atsitiks, kai juos sujungsime drauge? Vaikai džiaugėsi, kai vanduo nusidažė pasirinkto popieriaus spalva, tačiau procesas su sniegu buvo ilgesnis ir efektas kur kas blyškesnis. Bet, kai į vieną indą susijungėme sniegas ir vanduo spalvos vėl tapo ryškios. Eksperimentuodami vaikai mokėsi mąstyti, stebėti, analizuoti, per savo patirtį gebėjo rasti atsakymus į klausimus, įgijo naujų žinių ir įgūdžių.

„Bitučių“ grupės auklėtoja V. Rusienė

Minėdami Lietuvai svarbią datą Vasario 16-ąją, priešmokyklinio ugdymo „Pelėdžiukų“ grupės vaikai gavo STEAM iššūkį – tautinė juosta kitaip. Iš mažų plastiko rutuliukų vaikai dėliodami tautines juostas, turėjo atkartoti ne tik tradicines spalvas tačiau ir raštus. Gautas rezultatas ne tik nustebino, bet ir nudžiugino.

„Pelėdžiukų“ grupės mokytoja R. Raudonienė

Pasivaikščiojimo metu su „Bitučių“ grupės vaikais stebėjome apsnigtus medžius, tad kitą dieną nusprendėme ir mes tokius pasigaminti. Prisirinkome vėjo nulaužtų šakelių – jos tapo medžiais. Reikėjo tik sugalvoti iš ko gaminti sniegą ir kaip jį pritvirtinti. Išbandėme popierių, plastiliną ir vatą. Bandydami išsiaiškinome, kad gražiausia bei geriausiai yra vata. Ir visi uoliai ėmėmės konstruoti,  kurti sniegu pasipuošusius medžius. Vaikai mokėsi problemų sprendimo, įgijo konstravimo patirties, lavino smulkiąją motoriką, estetinį suvokimą.  

"Bitučių" grupės mokytoja V. Rusienė

Nuotolinio ugdymo metu namuose besimokantiems priešmokyklinio ugdymo ,,Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniams buvo skirta užduotis – dirbtinio sniego besmegenis. Buvo pateikti keli dirbtinio sniego receptai, vaikai su tėveliais namuose svėrė, maišė ir gavę tinkamą konsistenciją lipdė besmegenius. Lipdydami ugdytiniai įtvirtino sąvokas ,,mažas“, ,,vidutinis“, ,,didelis“, ,,rutulys“.  Remdamiesi savo patirtimi tėveliai išrinko geriausią dirbtinio sniego receptą, kuriuo dalinamės ir su Jumis: krakmolas, skutimosi putos.

Priešmokyklinio ugdymo ,,Pelėdžiukų“ grupė džiaugiasi robotikos laboratorijos papildymu – edukaciniu robotu Photon. Šis edukacinis įrankis padeda  žaismingai vesti veiklas, paįvairinti užsiėmimus, stiprinti mokymosi motyvaciją . Edukacinis robotukas turi interaktyvių jutiklių, gali reaguoti į aplinką, skleisti garsus, rodyti emocijas. Veikdami su „Photon Robot“ ugdytiniai žadina motyvaciją veikti drauge, kurti, ieškoti atsakymų, tyrinėti, eksperimentuoti. Per užsiėmimus lavinamas priežasties ir pasekmės ryšiu pagrįstas mastymas, supažindinama su erdvės sąvokomis, mokomasi atskirti kairę nuo dešinės, komandinio darbo taisyklių ir kt. Džiaugiamės nauja edukacine priemone ir jos neribotomis panaudojimo ugdomosiose veiklose galimybėmis.

Edukacinio rytmečio ,,Metų laikai. Ruduo“ metu priešmokyklino ugdymo ,,Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai tradicinę mokymosi aplinką iškeitė į saulės nušviestą rudeninį lopšelio – darželio kiemą. Ieškodami, tyrinėdami gyvąją gamtą įtvirtino žinias apie medžius, geometrines figūras, sąvokas ,,didelis“, ,mažas“, ,,skirtingas“, ,,vienodas“, užduočių lapuose atliko loginės sekos ir skaičiavimo užduotis. Mokymasis netradicinėje erdvėje skatino vaikų mokymosi motyvaciją, žaidino atradimo džiaugsmą.

Priešmokyklinio ugdymo ,,Pelėdžiukų“ grupėje integruodami STEAM ugdymą į savaitinę veiklos temą ,,Po kopūsto lapu“ ne tik susipažinome su 10 skirtingų kopūstų rūšių, visas išragavome, tačiau ir atlikome bandymą su pekino kopūsto lapais. Pamerkę kopūsto lapus į stiklines su maistiniais dažais stebėjome kuria spalva ryškiausiai nusidažė, bei padarėme išvadas, kad augalas maitinasi ir jam būtinas vanduo. Taip pat panaudoję pekino kopūsto lapus sukūrėme jo ,,žemėlapį“ kuris priminė nuostabius rudenėjančius medžius.